Contexte et objectifs pédagogiques
Cette formation vise à familiariser les participants aux méthodes d’évaluation économique des interventions en santé, avec un accent particulier sur l’efficience. Elle aborde les méthodes d’analyse coût-efficacité et coût-utilité, en s’appuyant sur des exercices pratiques et une étude de cas.
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
- Comprendre les concepts clés de l’évaluation économique en santé.
- Maîtriser les approches d’analyse coût-efficacité et coût-utilité.
- Construire et interpréter des indicateurs de résultats (mesure de l’efficacité).
- Calculer et analyser les mesures d’efficience appliquées aux programmes de santé.
- Appliquer ces méthodes à une étude de cas et formuler des recommandations.
Publics concernés
Cette formation s’adresse aux praticien·nes du développement et aux professionnel·les engagé·es dans le renforcement des systèmes de santé en Afrique subsaharienne et à Madagascar, occupant des postes à responsabilité au sein des institutions publiques, privées et organisations internationales.
Elle concerne notamment :
- Les cadres et gestionnaires des systèmes de santé aux niveaux national, régional et local (districts sanitaires), impliqué·es dans la planification, la gestion et l’évaluation des politiques de santé.
- Les responsables des ministères clés, notamment ceux en charge de la Santé, des Finances, du Travail et des Affaires sociales, de l’Intérieur et de l’Aménagement du territoire, dont les décisions influencent directement la structuration et le financement des systèmes de santé.
- Les acteur·rices du secteur privé et des organisations de santé, tels que les représentant·es des mutuelles de santé, des assurances, des cliniques privées et des organisations internationales travaillant sur les politiques de santé publique et la couverture universelle.
Cette formation s’adresse à celles et ceux qui participent à la conception, la mise en œuvre et l’optimisation des stratégies de renforcement des systèmes de santé et qui souhaitent acquérir une vision intégrée et stratégique pour répondre aux défis actuels.
Il s’agit du deuxième volet distanciel dont la certification est obligatoire au parcours «Renforcement des systèmes de santé et des politiques de lutte contre les maladies transmissibles et non transmissibles », mais cette formation peut aussi être suivie indépendamment du parcours.
Programme
L'objectif de ce module est de présenter deux indicateurs d'efficacité : les Années de Vie Corrigées de l'Incapacité (AVCI) et le Nombre d’années de vie pondérées par la qualité de vie (QALY). L'AVCI est l'indicateur de résultat le plus fréquemment utilisé dans l'évaluation économique des programmes de lutte contre les maladies alors que le QALY est utilisé pour l'évaluation économique des innovations de santé. Après une présentation des objectifs et principes de chaque indicateur, vous pourrez vous exercer sur des cas pratiques.
L'objectif de ce module est de présenter le processus d'estimation du coût d'un programme de lutte ou d'une innovation en santé en identifiant les différentes perspectives (points de vue) et options qui se présentent à l'évaluateur.
L'objectif de ce module est de présenter les méthodes d'évaluation coût-résultat, qui permettent : dans le cas de l'évaluation coût-efficacité, d'identifier les programmes de lutte efficients pour définir les programmes de lutte prioritaires du point de vue de l’économie et dans le cas de l'évaluation coût-utilité, d'identifier les innovations médicales les plus efficientes.
Ce module propose une étude de cas sur l’estimation des conséquences potentielles de l’épidémie de Covid-19. Trois exemples de programmes de lutte contre le Covid vont vous être exposés. Attention, bien que s'inspirant des mesures réelles qui ont été prises dans le monde, les pays présentés sont fictifs.
Modalités
Cette formation est dispensée en ligne, offrant aux apprenant·es une flexibilité totale grâce à un accès illimité aux contenus, disponibles 24h/24 et 7j/7 sur la plateforme d’enseignement à distance de l’IHEDD. Chaque participant·e peut ainsi avancer à son propre rythme, selon ses disponibilités.
Pour favoriser l’échange et l’entraide, un forum est mis à disposition sur l’espace de formation, complété par un groupe WhatsApp permettant de créer une communauté d’apprenants.
En complément, des rendez-vous réguliers en visioconférence (classe virtuelle) sont organisés avec les formateur·rices et la communauté d’apprenant·es. Ces sessions permettent d’approfondir les notions abordées, d’échanger sur les problématiques rencontrées et d’obtenir des réponses aux questions.
Validation des acquis
À l’issue de la formation, un certificat est délivré par la Ferdi, reconnue organisme de formation professionnelle, au nom de l’IHEDD. Ce certificat atteste du titre de la formation suivie ainsi que du nombre d’heures d’enseignement validées. La certification est conditionnée à la réussite d’une évaluation finale sous forme d’un sujet conçu par le formateur.
Historique des sessions précédentes
2024 : Nombre de participant·es : 47 | Taux de réussite : 79 %
Infos pratiques
- Durée : 8 heures 30 minutes de travail estimé en autonomie sur les modules + 2 classes virtuelles de 2 heures chacune
- La formation est délivrée en français
- Matériel : Il est indispensable de disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet.
- La formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
- Aucun pré-requis académique n’est exigé
- Nombre de places : 40
