Contexte et objectifs pédagogiques
Dans un contexte caractérisé par une évolution des modalités de financement de la recherche et une internationalisation croissante des projets scientifiques, les chercheur-euses sont de plus en plus amené-es à mobiliser des financements internationaux. Parmi ces financements, les programmes européens offrent des opportunités uniques pour soutenir des projets scientifiques ambitieux et inscrire ses travaux dans des dynamiques scientifiques internationales.
Savoir identifier les opportunités de financement, comprendre les attentes des bailleurs et structurer une proposition de projet solide constitue ainsi une compétence stratégique pour les chercheur-euses.
Cette formation vise ainsi à accompagner les chercheur-euses dans le développement de compétences pratiques pour identifier des financements et monter des projets européens de recherche.
Mise en œuvre dans le cadre du projet Savoirs éco Tunisie, financé par l’Union européenne et coordonné par Expertise France, cette édition s'adresse exclusivement aux chercheur-euses tunisien-nes. Grâce à nos partenaires techniques et financiers, les frais d’inscription à la formation, d’un montant de 800 euros, sont intégralement pris en charge. Les participant-es devront en revanche assumer leurs frais logistiques (transport, hébergement, restauration).
Les représentant-es des structures bénéficiaires des programmes de mentorat mis en œuvre en 2024 et 2025 par la Ferdi au sein de Savoirs éco Tunisie seront sélectionné-es prioritairement.
Programme
- Module 1 (6h) : Les opportunités du programme Horizon Europe
Objectifs : comprendre l’architecture du programme Horizon Europe, identifier les opportunités de financement pertinentes et maîtriser les grandes étapes du montage et de l’ingénierie d’un projet européen financé par Horizon Europe.
- Module 2 (4h) : Le cadre contractuel des projets européens
Objectifs pédagogiques : appréhender les principaux instruments contractuels et juridiques des projets européens (convention de subvention, accords de consortium, accords bilatéraux, etc.) et comprendre les obligations et modalités liées à la mise en œuvre, au suivi et à la valorisation des projets financés (reporting, paiements, audits, etc.).
- Module 3 (2h) : Veille et détection des opportunités
Objectifs pédagogiques : savoir organiser une veille efficace, utiliser les outils dédiés et développer des stratégies de recherche de partenaires adaptées aux appels à projets européens.
- Module 4 (2h) : Zoom sur les Marie Sklodowska-Curie Actions (MSCA)
Objectifs pédagogiques : identifier les différentes actions Marie Curie, notamment le financement de réseaux doctorants et de bourses post-doctorantes, et comprendre comment les mobiliser pour soutenir les parcours de recherche et de mobilité internationale.
- Module 5 (2h) : Opportunités de coopération internationale hors Horizon Europe
Objectifs pédagogiques : connaître les principales opportunités de financement international hors Horizon Europe auxquelles sont éligibles les chercheur-euses tunisien-nes (Erasmus+, COST, Creative Europe, Interreg NextMed, etc.)
Modalités
La formation fournira des apports théoriques mais également des ateliers participatifs, des exemples concrets, des mises en situation et des échanges interactifs pour répondre à toutes les interrogations des participant-es.
Validation des acquis
À l’issue de la formation, une attestation de participation sera délivrée par l'IHEDD/Ferdi.
Infos pratiques
- Prochaine session : 19 mai 2026 > 21 mai 2026
- Date limite d’inscription : 26 avril 2026
- Durée : 16 heures réparties sur 3 jours
- Lieu : Tunis, Tunisie
- La formation est délivrée en français
- Matériel : Ordinateur.
- La formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
- Prérequis : Aucun prérequis.
- Nombre de places : 25
Participation aux frais de formation
Formatrices et formateurs
- Diego GuijarroIngénieur de projets européens pour le service CAP Europe de l’Université Clermont Auvergne (UCA)

- Brahim OughroumIngénieur de projets européens pour le service CAP Europe de l’Université Clermont Auvergne (UCA)


